sábado, 25 de julio de 2009

Formación Ciudadana y Cívica - 2009

Nivel Secundaria.                                    
Prof. Carlos Sam Román

1. CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA

  • Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoración y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.
  • Se realiza en el marco de una convivencia democrática, justa y solidaria sustentada en la práctica de valores éticos y cívicos, así como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otros.

2. EJERCICIO CIUDADANO

  • Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrático. Se promueve también la participación en diversas organizaciones para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.

 Los conocimientos en el área de Formación Ciudadana y Cívica se organizan en:

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD y SOCIEDAD DEMOCRÁTICA.

 Fases de proyectos participativos:

* Identificación y selección de los asuntos públicos.
* Diseño, ejecución y evaluación del proyecto.

Asuntos públicos:

* Defensa de los derechos de niños y adolescentes.
* Derechos estudiantiles.
* Cuidado del ambiente.
* Defensa del patrimonio cultural.
* Defensa de los animales.
* Defensa del consumidor.
* Acceso a la información para analizar una obra o un servicio público del gobierno regional/
   nacional en el marco de la Ley de Transparencia.
* Presupuestos participativos locales y regionales.
* Plan de desarrollo concertado.
* Otros.

Organizaciones:

* Asambleas estudiantiles.
* Consejos educativos institucionales.
* Brigadas ecológicas.
* Defensorías escolares.
* Municipios escolares.
* Clubes deportivos.
* Clubes culturales.
* Organizaciones locales, regionales y nacionales.
* Otras.

Competencias por ciclo

CICLO VI

1. CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA

Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, armando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

 2. EJERCICIO CIUDADANO

Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.

APLICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA - EJERCICIO CIUDADANO

CAPACIDADES
Construcción de la Cultura Cívica

* Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas
   manifestaciones
de la diversidad cultural.
* Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formación de su identidad en
  su familia y en la sociedad.
* Analiza las principales formas de discriminación, sus causas y dimensiones así como los
  grupos
que son los más afectados para la convivencia democrática en el Perú.
* Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el país.
* Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
* Organiza información sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Humanos.
* Discrimina las etapas de la evolución de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la
   importancia
de su incorporación en la Constitución Política del Perú.
* Reconoce la importancia de la Convención de los Derechos del Niño y Adolescente para la 
  protección de los mismos.
* Analiza la importancia de cumplir con la emisión de comprobantes de pago.

 Ejercicio Ciudadano

* Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre
  la
importancia de vivir en un sistema democrático.
* Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de
  los
Derechos Humanos.
* Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones como espacios de
   ejercicio
democrático.
* Evalúa el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto 
   Nacional
de Defensa Civil.
* Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administración tributaria.
* Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y
   reflexiona
sobre la importancia de participar organizadamente.

 CONOCIMIENTOS
  Identidad e interculturalidad
  Diversidad y pertenencia

* Cultura. Aspectos que devienen de una cultura.   Manifestaciones de la diversidad cultural  
   en  el Perú.
* Diversidad cultural en la familia. (Tradiciones y Costumbres)
* Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la
   interculturalidad
.

Convivencia democrática y cultura de paz

* La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios públicos y privados.
* Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Causas y dimensiones. 
   Grupos
vulnerables.
* Cultura de paz. Estrategias para la construcción de la paz. La no violencia, sus principios.
* Seguridad ciudadana. Características.
* Educación en Seguridad Vial. Importancia de la Educación Vial.

Valores cívicos

* Los Valores Cívicos. Dimensiones.
* La libertad. La tolerancia.
* Héroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o región.
* El Patriotismo.

Derechos y responsabilidades

* Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.
* Derechos Humanos y dignidad de la persona.
* Características y evolución de los Derechos Humanos.
* Los derechos humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución
   Política del Perú (Derechos fundamentales de la persona).
* Niños y adolescentes, sujetos de derechos.
* La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.
* Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago.

Sociedad democrática - Sistema Democrático

* Democracia como régimen político.
* Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación.
* Organizaciones civiles, ejemplos.
* La participación juvenil: municipios escolares y los consejos escolares.
* Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil.
* La Administración Tributaria y el círculo virtuoso de la tributación.

Proyectos Participativos

• El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo las
   indicaciones
presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos
   participativos, asuntos
públicos y organizaciones.

 ACTITUDES

1. VALORA y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
      nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
2. SE RECONOCE como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad,
      la justicia, el bien común, el Estado de derecho y los derechos humanos.
3. VALORA y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes 
      ilustres.
4. VALORA la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien 
      común de todos los peruanos.
5. DEMUESTRA respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus
       pares y entorno social.
6. VALORA los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.

Prof. Carlos Sam Román 2009


Publicado por Charlsperu @ 22:10
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